NatuurTalent biedt praktische en effectieve coaching voor kinderen die anders leren.
Weer met zelfvertrouwen en plezier naar school!
Wanneer je kind niet goed mee kan komen bij bepaalde vakken op school, heeft dit vaak ook invloed op het welbevinden. Wanneer je kind elke dag weer opnieuw geconfronteerd wordt met zijn of haar onvermogen, kan dat leiden tot frustratie, onzekerheid en verdriet. Als ouder wil je graag helpen, maar je weet niet altijd hoe. Je ziet dat je kind best slim is en meer ingewikkelde concepten wel lijkt te begrijpen, maar juist de ‘eenvoudige’ dingen zoals het alfabet, de tafels en spellingregels maar niet in het hoofd krijgt, ongeacht hoeveel tijd en energie er ook in wordt gestopt door leerkrachten, de intern begeleider en ouders. Een veel gehoorde conclusie is:
“We zien dat het erin zit, maar het komt er niet uit”
Dit kan anders! Als coach zie ik elke sessie weer hoeveel er te winnen is voor deze groep kinderen die anders leert. Dit zijn o.a. kinderen met (een vermoeden van) dyslexie, dyscalculie, AD(H)D, concentratieproblemen, hoogsensitieve en hoogbegaafde kinderen. Binnen mijn praktijk NatuurTalent werk ik voornamelijk met de Kernvisie methode.
De Kernvisie methode gaat ervan uit dat wanneer de manier waarop de lesstof wordt aangeboden niet aansluit op de manier waarop het kind de informatie verwerkt er leerproblemen ontstaan.
NatuurTalent biedt het kind en de ouder inzicht in de manier waarop het kind leert en waarom leren op dit moment niet zo goed gaat. Met een andere manier van leren die aansluit op de natuurlijke leerstijl van het kind, lukt het opeens wèl om de lesstof goed op te slaan en te automatiseren.
Leren wordt op deze manier makkelijker én leuker!
Hiaten in de basiskennis worden weggewerkt waardoor er een stevig fundament ontstaat voor de toekomst. Het kind krijgt weer grip op de lesstof, de schoolresultaten gaan omhoog en het kind gaat weer met zelfvertrouwen en plezier naar school.
Kernvisiemethode Primair Onderwijs
Je kind loopt vast in het onderwijs. In elk geval heeft het moeite met taal, spelling en/of rekenen. Op zich is dat geen reden tot zorg, totdat blijkt dat ook met extra hulp vanuit school en thuis te weinig vooruitgang wordt geboekt. Je hebt het gevoel ‘Het zit er wel in, maar het komt er niet uit’. Dan begint er een zoektocht. Moet er intelligentietest worden afgenomen? Is er sprake van een leerprobleem als dyslexie of dyscalculie? Vaak geeft school aan dat er ook sprake is van concentratieproblemen, zou de oorzaak liggen in de hoek van AD(H)D?
Kernvisiemethode Voortgezet Onderwijs
Ook in het voortgezet onderwijs kan je kind vastlopen. Het kan zijn dat je hiervan al wat signalen zag in het basisonderwijs, maar het is ook goed mogelijk dat je kind het basisonderwijs uitstekend heeft doorlopen en ‘opeens’ de lesstof niet meer bij kan benen.
Jij als ouder, maar ook de school vraagt zich af wat jouw kind nodig heeft om tot betere resultaten te komen? Zit je kind wel op het juiste schoolniveau, of is het eigenlijk toch net te moeilijk?
Hoi! Mijn naam is Nathanja. Ik geloof dat elk kind van nature talentvol, onderzoekend en leergierig is. Toch kunnen deze eigenschappen volledig ondergesneeuwd raken wanneer het kind op school dagelijks geconfronteerd wordt met zijn of haar onvermogen om zich de lesstof eigen te maken en hier niet de juiste hulp bij krijgt.
Met ruim 25 jaar werkervaring in het begeleiden van kinderen en tieners met leerproblemen en 13 jaar ervaring als gecertificeerd Kernvisiecoach, zet ik mijn expertise graag in om deze kinderen weer in hun kracht te zetten.
Ik gun elk kind dat het met zelfvertrouwen en plezier naar school gaat, zich bewust is van zijn/haar talenten en deze volop kan benutten; nu en in de toekomst!
“If a child can’t learn the way we teach,
maybe we should teach the way they learn”
Ignacio Estrada
Het kind voorop
Wat je kind nodig heeft, staat bij Nathanja altijd voorop. Haar kracht zit niet alleen in de begeleiding van het kind, maar ook in de manier waarop ze ouders meeneemt. Ze geeft heldere, praktische handvatten over wanneer en hoe je het beste kunt oefenen, waardoor de Kernvisie methode nóg beter tot zijn recht komt.
Wat ik bijzonder vind, is dat Nathanja echt meedenkt. Ook als een kind nét iets anders nodig heeft, zoekt ze naar een aanpak die wél werkt. Ze kijkt niet alleen naar de methode, maar ook naar het kind.
Voor ouders voor wie dat relevant is: Nathanja verdiept zich momenteel ook in PDA en vergelijkbare problematiek. Wij hebben ervaren dat ze meedenkt over passende oplossingen, zodat ook deze kinderen van het traject kunnen profiteren.
Wij bevelen Nathanja van harte aan.
Irene – moeder van een dochter uit groep 7
Met plezier naar school
Wij hebben het traject bij Nathanja als erg persoonlijk, prettig en waardevol ervaren. Ze is erg geduldig en heeft een positieve insteek. Het oefenen vraagt wat van zowel kind als ouder maar was echt nodig om het automatiseren te trainen.
Mooi hoe Nathanja met ons kind en ons als ouder samen in de sessie werkte. Hierdoor begrijpen wij steeds beter hoe onze dochter denkt en hoe we haar leerstijl en strategie kunnen ondersteunen.
Nathanja heeft veel tips en ideeën hoe je met oefenmateriaal aan de slag kan gaan. Wij zijn blij dat we dit traject zijn gestart en hebben afgerond, ons kind is hierdoor weer een beetje gegroeid in haar zelfvertrouwen op het gebied van leren.
De ouders van Sofie (10 jaar)
Betrokken en deskundig
Nathanja werd ons aangeraden na het intelligentieonderzoek van onze dochter in 5 gymnasium, wat ons vertrouwen gaf in haar expertise. Vanaf het eerste contact was ze betrokken en dacht ze actief mee. Via haar netwerk bracht ze ons op het spoor van een GZ-psycholoog met expertise in hoogbegaafdheid, die we al langere tijd zochten.
Een volledig coachingstraject is uiteindelijk niet gestart, omdat bij aanvang bleek dat – na een eerdere doublure – doorstromen naar het examenjaar niet meer haalbaar was. We zijn ervan overtuigd dat Nathanja’s aanpak bij een tijdige start verschil had kunnen maken. Ook toen we besloten om een andere onderwijsroute te kiezen, dacht ze realistisch en steunend met ons mee.
Haar deskundigheid en ervaring kwamen ook naar voren in haar heldere aanpak van begrijpend lezen en het werken met mindmaps. Ze biedt heel concrete handvatten voor studievaardigheden.
Wij gunnen leerlingen (en ouders) zeker haar begeleiding.
Frederike
Moeder van een dochter uit 5 gymnasium
Wil jij ook inzicht in de manier waarop jouw kind leert? Wil je leren hoe je jouw kind nu en in de toekomst zelf kan ondersteunen bij het schoolwerk op een manier die bij jouw kind past? Gun jij jezelf en je kind minder zorg rondom schoolprestaties en meer ontspanning en vertrouwen? Neem dan vrijblijvend contact op om te bespreken wat ik voor jullie kan betekenen.
